על פי הדיווחים יותר ממחצית מהאמריקאים חושבים שאנחנו 'לא צריכים ללמד' ספרות ערביות

(אוב/iStock)

אם סקר שנערך לאחרונה שנערך על ידי חברת מחקרי השוק האמריקאית CivicScience יש לקחת כערך נקוב, בערך אחד מכל שני אמריקאים לא חושב שצריך ללמד ספרות ערביות כחלק מתוכנית הלימודים בבתי ספר בארה'ב.

כן, הספרות הללו הן אותן עשר ספרות חיוניות (0 עד 9) בהן אנו משתמשים בכל יום.

זה מזעזע ובלתי מפתיע בעת ובעונה אחת בעולם שבו המתיחות הפוליטית גבוהה ואוריינות מדעית כללית מוטלת בספק. מדע השבטיות יכול לעזור לנו להבין את המספרים, אבל הוא גם עשוי לקרב אותנו לפתרון.



בשבוע שעבר, מנכ'ל CivicScience, ג'ון דיק, פרסם עדות למה שלדעתו הוא 'הוכחה לקנאות אמריקאית' בצורה של תגובות לסקר שנערך לאחרונה.

גבירותיי ורבותיי: העדות העצובה והמצחיקה ביותר לקנאות אמריקאית שראינו אי פעם בנתונים שלנו. pic.twitter.com/Bh3FBsl8sR

- ג'ון דיק (@jdcivicscience) 11 במאי 2019

למרבה הצער, אין עוד הרבה מה לנתח באשר לנתוני הסקרים, מלבד צילום מסך של התגובה וציוץ המציג את הפירוט של השתייכות פוליטית מתוך 3,624 המשיבים.

אבל אם נדון בשאלה הבודדת הזו בסקר בודד, כ-56% מהאמריקאים משתוקקים לחזור לספרות רומיות, או שאינם מודעים לכך ששיטת הספרות ההינדית-ערבית הייתה חלק מוצק מתוכניות הלימודים בארה'ב במשך דורות.

אם אתה סקרן לדעת מדוע נקראת המערכת כך, הנה שיעור היסטוריה מהיר במיוחד.

בסביבות שנת 400 לספירה, במה שהיא היום הודו, פותחה מערכת של סמלים לייצג מספרים באופן שהפך את החשבון למהיר וקל למדי לביצוע. זה היה כל כך להיט, מטיילים מהמערב הרימו אותו בזמן שחצו הלוך ושוב דרך פרס, והוסיפו את השינויים והפריחות שלהם. זו הסיבה שמבחינה טכנית זה הינדו-ערבית מערכת כתיבת מספרים.

כמה מאמצים מוקדמים באירופה, כמו המתמטיקאי האיטלקי מהמאה ה-13 לאונרדו בונאצ'י (אולי אתה מכיר אותו כפשוט פיבונאצ'י ), ראה את יתרונותיו על פני הדמויות הרומיות המגושמות, ורץ איתה. שאר העולם המערבי החזיק מעמד כמה מאות שנים, כאשר בית הדפוס הפיץ את הספרות החדשות והמפוארות קרוב ורחוק.

זו הגרסה הקצרה, אבל ברור שלמספרים 0 עד 9 שרבים מאיתנו לומדים ברחוב סומסום יש היסטוריה רב-תרבותית שלעתים קרובות מובנת מאליה כמערבית ברובה.

לזרוק מידה לא בריאה של אנטיפתיה לתרבויות מיעוטים במזרח התיכון והנתון הזה של 56 אחוז כמעט צפוי.

א תשובה מדיק לשאלה על ההתמוטטות הפוליטית של תגובות אחרות בסקרים מציע נקודת מבט משלו על הסקרים.

המטרה שלנו בניסוי הזה הייתה להציק לדעות קדומות בקרב אלו שלא הבינו את השאלה. רוב האנשים לא יודעים את המקורות של המערכת המספרית שלנו ובכל זאת בחרו תשובה שבטית בכל מקרה. אתה יכול לטעון שאחד יותר גרוע מהשני אבל שניהם מוכיחים נקודה דומה.

- ג'ון דיק (@jdcivicscience) 15 במאי 2019

קשה להתווכח עם השקפתו ששבטיות היא כוח מניע חזק בכל הנוגע לחינוך מדעי.

ככתב ויתור מלא, כתבתי ספר לפני מספר שנים בשם מדע שבטי , בטענה זו בדיוק. הנטייה שלנו לזהות עובדות על סמך מי שאנו מזדהים איתו כאנשינו היא מהותית לדרך החשיבה שלנו.

למרבה הצער, אלא אם המוח שלך ייחודי במיוחד, זה אומר שגם אתה.

היכן שאנשים רבים חושבים שמערכת המספרים שלנו אינה (או לא צריכה להיות) ערבית בגלל ערכי השבט שלהם, אחרים ימהרו להניח הנחות לגבי האופן שבו מידע שגוי כזה מתעורר מלכתחילה, גם על סמך השתייכותם השבטית שלהם.

בזמן שיש דוגמאות מבוססות של מנהיגים פוליטיים שונאים שקוראים בטיפשות לאסור מספרים בערבית, חלקנו גם ממהרים לשתף דיווחי חדשות סאטיריות שגורמים למנהיגים להיראות בורים במיוחד .

אמנם, בעולם שבו חדשות מזויפות מתנגשות לעתים קרובות עם חוק פו , לקחת את הזמן כדי להבחין בהבדל בין עובדה למציאות יכול לקחת קצת כוח מוח קריטי נוסף.

לְמַרְבֶּה הַמַזָלהמדע נותן לנו הבנה טובה למדישל מיני הטיות שבטיות שמשפיעות על האופן שבו אנו לומדים לא רק על מערכות מספרים, אלא על הכל שינוי אקלים לאבולוציה, מהצורת הפלנטה שלנוהאם לחסן את הילדים שלנו.

שבטיות היא טריז שמבודד אותנו מידע מדעי שימושי.

אבל זה גם נותן לנו מקום די טוב להתחיל בו אם אנחנו רוצים להפוך את 56 האחוזים האלה למספר קצת פחות מזעזע. זה מתחיל במציאת מה שיש לנו במשותף, במקום מה שמפריד בינינו.

אודותינו

פרסום עובדות עצמאיות ומוכחות של דיווחים על בריאות, מרחב, טבע, טכנולוגיה וסביבה.